Tiltai – tai jungtis tarp dviejų krantų, tarp miestų ir valstybių. Vaikų įtraukimas į projektinę veiklą. ugdė kritinį mąstymą, mokė ieškoti problemų sprendimo būdų, tobulino komandinio darbo įgūdžius, gilino matematikos, inžinerijos, fizikos, braižybos ir geometrijos žinias. Mokiniai, per pasaulio pažinimo pamokas, susipažino su tiltų tipais ir jų konstrukcijomis, darė tiltų maketus ir atliko bandymą, kurio tikslas buvo išsiaiškinti, kuris tiltas atlaikys didžiausią svorį.
Per matematikos pamokas vaikai susipažino su svorio matais, svėrė ir matavo įvairius daiktus, lygino geometrines figūras ir darė jų išklotines. Technologijų pamokose pasigamino skirtingo svorio ir matmenų „krovinių“, kuriuos galėtų atlaikyti tiltai.
Mažieji inžinieriai ir kūrėjai ieškojo medžiagų, tvirtų ir inovatyvių tiltų statybai. Kūrybiškai sujungdami įvairias detales, vaikai konstravo arkinius, sijinius ir pakabinamus tiltus. Dirbdami komandose susidūrė su realiomis inžinerijos problemomis: kaip sukurti stabilų ir patikimą statinį, kuris atlaikytų krovinį. STEM veiklų metu vaikai konstravo, eksperimentavo, planavo darbų eigą, ieškojo problemų sprendimo būdų, darė brėžinius, atliko bandymus, matavo, apskaičiavo naudojamų medžiagų kiekį.
Kiekvienas sukurtas tiltas skleidė idėją apie tvarumą ir atsakingą požiūrį į gamtos išteklius. Vaikai pajuto, kad antrinės žaliavos gali tapti vertingais kūrybos ir sprendimų ieškojimo šaltiniais.
